學生復課：從疫境回歸校園的挑戰

四個月後的重返校園

新冠肺炎疫情持續肆虐，學生在家中停課相隔四個月，終於再度踏入校園。對許多中小學生而言，這不單是學習的重新開始，更是生活節奏的重大調整。

壓力指數偏高

長時間留在家中學習，令不少學生難以立即適應復課的節奏。課業壓力、與同學重新建立相處模式，以及對防疫措施的擔憂，都讓復課初期的壓力指數偏高。

家長與老師的角色

在這段過渡時期，家長與老師首要工作並非單純推進學業，而是先處理學生的情緒。如何協助孩子舒緩焦慮、重新建立安全感，成為教育工作者和家庭共同的挑戰。

學生如何適應

學生本身也需要學會調整，逐步回到校園生活的軌道。透過積極參與課堂活動、與同學建立交流，以及保持正向心態，他們才能更好地適應復課後的新常態。

結語

復課不只是學業的延續，更是一場心靈與生活的重新適應。如何讓學生走出疫境陰霾，安心迎接校園生活，將考驗著家庭與學校的協作能力，也塑造着孩子們未來的韌性。